今天是2026年2月3日，给大家分享一个真实的案例：7岁的乐乐曾是个“不受控”的孩子——频繁眨眼、清嗓子，有时突然耸肩或发出怪声，课堂上总因这些动作被同学侧目。经检查，他被确诊为暂时性抽动障碍，妈妈带着他走进了我们中心。

　　首先运用我们20多年儿童康复经验基础上，形成我们独特的治疗抽动症的手法。

　　结合以下功能训练：

　　首先是行为疗法：通过“习惯逆转训练”，教他用深呼吸、握拳放松替代抽动动作，比如想眨眼时，就缓慢眨一次眼并微笑；其次是感觉统合训练，通过平衡车、触觉球游戏调节神经敏感度，减少身体的过度反应；同时，家庭心理支持同步跟进——爸妈不再焦虑提醒“别抽了”，而是用“今天你只清了3次嗓子，比昨天少啦”的正向鼓励，帮乐乐建立信心。每周两次的沙盘游戏和情绪绘本共读，也让乐乐学会识别紧张情绪，主动说“我有点烦，想捏捏减压球”。

　　两个月后，乐乐的眨眼频率从每分钟十余次降到两三次，清嗓子的次数明显减少；四个月后，课堂上的怪声彻底消失，他甚至能完整讲完一个故事，还交到了新朋友。最近复查，医生评估其症状已缓解90%以上，达到临床治愈标准。

　　我们的总结就是“结构决定功能，功能有异常一定是结构出了问题。找到结构问题，把它解决掉，功能自然就好了！”孩子问题解决不了要找根结我们就是找到根结，然后解决根结。孩子进步才能快速。考虑到孩子个体性，具体措施有个体差异，为了更有针对性，可以单独交流。