日常教导孩子词汇时，为了能够帮助孩子更好地理解词汇，并保证孩子的兴趣，大家可以利用视觉提示卡及其他感知觉支持（听觉、触觉、嗅觉等），通过与孩子进行互动的方式，来教导孩子学习词汇。本次，我们为大家带来一些在生活中教导孩子动词的小方法，大家可以根据孩子的实际情况酌情参考。

　　对于孩子的词汇教学，大家教导孩子的内容要贴近生活，优先教导孩子生活中较为常用的动词，像走、坐、躺、趴、穿、吃饭、睡觉等等。对此，大家可以根据教学内容提前准备好相关的动作提示卡，再从孩子的兴趣入手，教导孩子学习动词。

　　例如，大家想要教孩子走、坐、躺、趴、穿等动词，那么可以提前准备好相应的动作提示卡（或动作演示视频等物料），在教导孩子时，可以先通过出示提示卡、为孩子演示动作等方式，先帮助孩子了解这些动词所对应的动作。

　　后续，可以找一个孩子喜欢的玩具人偶，然后在孩子面前利用玩具人偶做出相应的动作，问孩子玩具人偶在做什么，同时出示动作提示卡，通过为孩子示范相应动词的口型引导孩子说出对应的动词。

　　当然，如果不想用提示卡的话，大家还可以用“言传身教”的方式，通过为孩子演示常见动作来教导孩子学习动词。而当孩子初步掌握了所学动词后，大家还要在各种生活情景中帮助孩子进行巩固与泛化，从而加强孩子对动词的认知与应用。

　　例如，带孩子到公园散步，走在路上时大家可以问孩子“我们在做什么”，或者大家可以拉着孩子的手问孩子“我们的手在做什么”，又或是在孩子玩荡秋千大家在一旁推孩子时，问孩子“妈妈在做什么”等等，通过不同的生活情景来对孩子所学的动词进行泛化。

　　虽然本次与大家分享的内容是关于动词的教学，但在教导孩子名词、形容词、短句等词汇时，大家都可沿用这一思路，不过在实施的过程中需要根据孩子的情况适当调整互动或游戏的方式，也可以直接通过生活中的自然情景来教导孩子词汇与词汇的运用。