各位朋友:

　　大家好！

　　今天又周五了，又是一个周末，最近一段时间以来，笔者除了关注伊朗局势，黄金走势，大A趋势，还特意关注了一下全国各地对于中小学教育的事情。

　　去年年底，湖南长沙颁布了有关中小学教育的相关发展规划和举措，因为高考涉及全国一盘棋，故没有多大变动，不过去年湖南也回归了全国卷。

　　对于这一点，笔者只想说，经过几年单独开卷考试，湖南考生不是一般的强势，也说明了一点，因为湖南的考生太强了，所以那几年湖南的考生录取率直线上升。

　　但是作为地方主官的中考，湖南长沙开启了另一个维度，除了主力课程，其他课程都要试行开卷考试。

　　对于这个开卷考试，笔者是支持的，理由有三点:

　　一是小学初中的学习，应该是除了打基础，剩下的就应该符合我们湖南岳麓书院的核心教育理念，那就是经世济用。

　　什么是经世济用呢？就是所学的东西，要能够在以后的工作和生活中能够用到，而且还能用得非常好，用出了效果、效率和效益。

　　二是要让中小学生能够适应成年后的工作和生活，具有解决生活和工作中的问题的能力。

　　而开卷考试的意义在于不让孩子死记硬背，而是要学会使用知识，运用知识来解决现实中的问题和矛盾。

　　三是开卷考试更能够激发孩子们的思考能力，思维能力，逻辑能力，动手能力。而且覆盖的知识更为广泛，关注点和关注维度更多更大。

　　当然对于开卷考试，笔者认为其实可以设置一份综合型试卷，囊括道政、历史、地理和生物，切不可单独设科考试，这样的话就加大了学生的负担。

　　当然，也可以以期末考试成绩替代统考，如果单独分科考试，又是开卷，必然考题也好，考试内容也罢，就不能太简单。

　　否则开卷考试的意义就小了。

　　至于上图之中的建议，个别人建议取消，简直就是滑天下之大稽！

　　为什么？

　　因为这几年一直都在试行的，有关自主招生的学校，通过笔试面试的模式，已经爆出来很多的问题。

　　特别是去年关于某医院和医科大学某女生身上发生的事情，让很多人觉得目前我们正在试行的一些东西，简直就是一些走捷径，找关系，使银子的代名词。

　　这里面肯定有很多的内幕交易，这名女生的论文都是有人代笔，细心的网友发现，这简直就是纯粹的糊弄人吗？！

　　所以，对于高考，我们不仅不能取消，而且还要加强考核和考试的力度，这不仅是挑选人才，更是为了国家基石的稳固。

　　大家想一想吗，如果我们国家的高考取消，那些上大学的人如何选拔出来？

　　如果选出来的人都是跟那家医学院和医院的女孩子一样，什么都是家里人安排的，那我们这个国家会变成什么样？

　　所以个人认为，中小学打牢基础，着重培养孩子们的动手和动脑能力是正确的，也是教育发展的方向。

　　至于高中阶段，个人认为知识、理论和实操也要相结合，尤其是原来的策论，更应该是孩子们重点加强的部分。

　　这里面涉及到宏大的世界观、人生观和价值观，还有对于知识、历史和现实的思考和判断。

　　所以一味地取消并不是方向，更不是培养和选拔人才的方式方法。

　　个人认为，小学和初中是打基础的过程，对于一般性的课程知识，只需要合格就行。

　　到了高中，个人认为就必须强化，高一可以分科，毕竟有了初中三年的打基础，那些常识性教育就可以了。

　　到了高中阶段，就需要分科强化，到了大学，笔者还是原来的观点，就是必须以研究成果来判定成绩，尤其是理科生。

　　到了研究生阶段，个人认为课程可以不设置，但是研究方向必须明确，同时应该建立学生学习委员会和教师委员会，以学生研究课题为单位，明确个人和团队研究的方向，并配备师资力量和进行资金安排，改变现在以老师为主变为以学生为核心。

　　说白了，就是大学阶段的教育，特别是研究生阶段，一切都要以学生和学生的研究项目为核心，然后进行师资和资金分配，由学生委员会进行日常管理，让学生自己管理自己和自己的项目，老师作为引导和指导，并附带监督职能。

　　直白点就是学生委员会怎么干，干成什么样子，钱如何用，都需要学生委员会进行统筹规划，并形成安排，报备教师委员会。

　　总之一句话，就是让学习和研究的事情让孩子们自己做决定，项目可以个人承担，也可以多人合作完成。

　　毕业的唯一条件，除了单科成绩合格，重点是要有研究成果，同时也将英语考试调整为合格即可。

　　当然，如果你是英语专业的，直接以考级别为依据，只要你拿到了现在主流级别考试就可以毕业，至于其他文科生，你的研究方向和成果也可以像理工科一样。

　　比如历史专业的，可以结合考古，对于历史的事件和人物，也可以是社会发展的。

　　只有这样，才能纠正现在的一些偏颇，乱象。

　　总之，大学学习必须言之有物，研之有果，才能证道。