说实话 这问题我被问了不下一百遍了。

　　每次家长会结束 总有人拉着我问：“张老师 你看我家孩子有没有那个潜力？” 眼神里带着期待 又带着点怕听到答案的意思。

　　怎么说呢…

　　有些孩子 三年级就能看出来了。 不是看成绩 是看他遇到难题时的反应。有的孩子卡住了会烦躁 扔笔 喊妈妈。有的孩子呢 皱着眉头自己琢磨 错了再来 再错再来。

　　这个差距 真的是…唉。

　　前几天刷到一条热评 说“小学自律对初中很重要” 评论区一堆人点赞。 说得太对了 自律这东西 真不是长大了突然就会的。

　　但我想补一句。

　　有家长跟我说：“老师 我家孩子聪明是聪明 就是不用心。”

　　我听了好多年这句话了。

　　不用心 本身就是一种能力缺失啊。 聪明但不用心 和不够聪明但特别努力 你猜高考时谁赢？

　　我带过一个男生 小学年年第一 初中开始打游戏 高中…不说了。也带过一个女孩 小学中等偏上 没啥天赋 但是稳 特别稳。后来考了个211。

　　说到底 三四年级是个坎 初一是个坎 高一又是个坎。

　　每一道坎都在筛人。

　　有网友说“虽然残忍但是现实” 我同意一半吧。残忍是真的 但现实…现实是可以改变的 只不过改变的窗口期比你想象的短。

　　等到初三再着急 真的来不及了。

　　不是吓你。是实话。

　　这个答案 够残忍了吧？