最近有一些教育界人士提出，以后要取消中高考，又引发了一轮舆论热潮，各种不同的意见纷纷涌现。

　　人大教授金灿荣，则是旗帜鲜明的提出：取消中考，可以减轻孩子的学业压力，但坚决反对取消高考。

取消中考，不是躺平，是给孩子松绑

　　为什么越来越多人支持取消中考？不是大家想让孩子放弃学习、彻底躺平，而是现在的中考内卷，已经离谱到让人心疼。

　　打开手机、环视身边，随处可见这样的场景：

　　刚上初一的孩子，每天放学就背着比行李还重的书包去补课，晚上写到十一点、十二点都是常态；

　　周末没有休息，被数学、英语、物理补习班排得满满当当，连吃顿饭都要赶时间；

　　有的孩子才十三四岁，就已经戴上了厚厚的近视镜，脸色苍白，连跑八百米都气喘吁吁，更别说有时间培养自己的兴趣爱好。

　　我们这代人，小时候上学虽然也辛苦，但至少有时间在田埂上奔跑、在院子里玩耍，放学写完作业就能和小伙伴疯闹。

　　而现在的初中生，连这样简单的快乐，都成了奢望。

　　更让人无奈的是，中考的分流压力，早早地压在了孩子和家长身上。

　　一半的孩子要被分流到职高，这本身没错，但为了争夺那一半的普高名额，无数家庭砸钱补课、托关系，甚至不惜让孩子牺牲睡眠和健康。

　　这种无意义的内卷，早就偏离了教育的本质。

　　有人说，取消中考，孩子就会不学习了。其实这种担心完全多余。

　　取消中考，不是取消所有的筛选，而是改变筛选的方式，不再用“一考定终身”的分数，把孩子分成三六九等。

　　就像教育部最近释放的信号，中考改革的核心是淡化升学竞争、引导教学回归育人本质，取消中考，就是把这种改革推到极致。

　　初中阶段，重点是培养孩子的好习惯、好品德，教他们掌握基础的知识。

　　至于未来是上普高还是职高，应该看孩子的兴趣和特长，而不是靠一次考试的分数来决定。

　　更重要的是，取消中考，能让很多普通家庭，从“补课焦虑”中解脱出来。

　　现在，很多家长宁愿自己省吃俭用，也要给孩子报最贵的补习班，就怕孩子输在中考的起跑线上。

　　这种焦虑不仅压垮了孩子，也压垮了整个家庭。

　　取消中考，打破了“唯分数论”的枷锁，孩子不用再为了几分的差距拼尽全力，家长也不用再为了补课费愁眉不展。

　　教育才能真正回归到“育人”的初心，让孩子健康、快乐地成长。

高考不能退，是普通人最公平的敲门砖

　　取消中考是给孩子松绑，但高考，绝对不能取消，哪怕半步都不能退。

　　这不是危言耸听，而是我们这代人，见过太多普通人靠高考改变命运的故事。

　　也清楚地知道，高考，是现在这个社会，最公平、最公正，也是普通人唯一能靠自己努力，打破阶层壁垒的通道。

　　回溯几十年前，1977年恢复高考，570万名考生从工厂车间、田间地头涌向考场，那是共和国历史上唯一的一次冬季高考，也是无数人的命运转折点。

　　有个叫袁亚湘的年轻人，当时已经在家务农3年，每天插秧、犁地，是个地地道道的农民。

　　听到恢复高考的消息，他在煤油灯下挑灯夜读，最终考上大学，后来成为中科院院士、著名数学家，一步步登上了数学研究的巅峰。

　　还有很多和他一样的人，靠高考走出了农村、走出了大山，摆脱了面朝黄土背朝天的生活，拥有了全新的人生。

　　放到现在，这样的故事依然在上演。

　　云南有个叫林万东的贫困考生，爷爷年迈、父亲伤病，母亲在工地搬砖背沙维持生计。

　　他没有钱报补习班，甚至连复习资料都要省着用，但他凭借自己的努力，高考考了713分，被清华大学录取。

　　他在日记里写下：“高考不仅是我个人命运的转折点，或许也将成为我们一家新的起点。”

　　这句话，说出了无数寒门子弟的心声——对于他们来说，高考不是负担，而是希望，是改变自己和家庭命运的唯一机会。

　　为什么说高考不能取消？因为一旦取消高考，换成所谓的“综合素质评价”“推荐制”，最终受益的，只会是那些有权、有钱、有关系的人。

　　我们可以想象一下，如果没有高考，优质的大学名额，只会被那些能花钱请名师辅导、能托关系走后门的家庭垄断。

　　普通家庭的孩子，哪怕再努力、再优秀，也很难有机会进入好大学。

　　就像现在的幼升小、小升初，没有统一的考试，优质的学校名额，要么被天价学区房垄断，要么被有背景的人抢占，普通家庭的孩子，只能望而却步。

　　高考的核心，从来不是选拔最聪明的人，而是提供一个公平的竞争平台。

　　不管你家有钱没钱、有关系没关系，不管你是城市孩子还是农村孩子，只要你努力学习，分数够了，就能考上自己心仪的大学，就能拥有改变命运的机会。

　　这种“不看老子不看面子不看票子，只看卷子；不拼爹不拼娘不拼关系，只拼分数”的公平，是任何一种选拔方式都无法替代的。

　　我们不是反对教育改革，而是反对取消，高考这种“一刀切”的极端做法。

　　高考或许有不足，比如命题方式、录取规则还有优化的空间，但它的公平性，是不可替代的。

　　守住高考，就是守住普通人的希望，就是守住教育公平的最后一道防线，这道防线，半步都不能退。

理性改革，别让极端声音带偏节奏

　　围绕中高考取消的争论，一直有两种极端的声音：一种是“彻底取消所有考试，让孩子自由成长”，另一种是“考试越多越好，分数就是一切”。

　　其实这两种声音，都偏离了教育的本质，也不符合我们普通人的需求。

　　彻底取消所有考试，看似是给孩子松绑，实则是放任自流。

　　初中、高中阶段，是孩子积累知识、培养能力的关键时期，没有一定的考核和筛选，很多孩子会失去学习的动力，变得懒惰、懈怠，最终一事无成。

　　教育的本质，是“立德树人”，是培养孩子成为有知识、有品德、有能力的人，而合理的考试，是检验学习成果、引导孩子进步的重要手段。

　　我们要反对的，是过度内卷的考试，而不是所有的考试。

　　而“唯分数论”的极端，同样不可取。

　　现在的一些教育乱象，不是因为有考试，而是因为我们把分数当成了，评价孩子的唯一标准。

　　孩子只要分数高，就是好孩子；学校只要升学率高，就是好学校。

　　这种单一的评价体系，让孩子变成了“考试机器”，让教育变成了“功利教育”，忽略了孩子的品德、兴趣、特长，也忽略了孩子的身心健康。

　　真正合理的教育改革，应该是“优化考试”，而不是“取消考试”。

　　取消中考，是优化基础教育阶段的选拔方式，淡化竞争，让孩子健康成长；守住高考，是守住高等教育阶段的公平底线，让普通人有上升的通道。

　　同时，我们还要完善评价体系，打破“唯分数论”，把孩子的品德、体育、美育、劳动教育都纳入评价范围，让教育回归本质，让每个孩子都能发挥自己的优势，成为更好的自己。

后记

　　写下这篇文章，不是想唱高调，也不是想站队某一方，只是作为一个见证过岁月变迁、看过太多教育故事的人，说出自己最真实的想法。

　　我们这代人，经历过艰苦的岁月，也深知学习和公平的重要性，我们希望自己的子女、孙辈，不用再像我们小时候那样吃苦。

　　但更希望他们能拥有一个公平的机会，能靠自己的努力，去实现自己的梦想。

　　教育从来不是一件一蹴而就的事情，也没有绝对完美的教育制度。

　　我们可以争论，可以提出不同的意见，但我们不能被极端声音带偏节奏，更不能否定高考这个公平的底线。

　　取消中考，是为了给孩子松绑；守住高考，是为了守住公平，这两者并不矛盾，核心都是为了让教育变得更好，让每个努力的人，都能有出头之日。