2026年上海两会教育界别讨论会上，上海市政协委员、上海中学党委书记曾宪一提出“随着学生人数下降，取消中高考是必然趋势”，这一观点如同一颗重磅炸弹，瞬间在教育领域掀起了轩然大波。相关话题迅速登顶社交平台热搜，阅读量短时间内破亿，引发了全社会对于教育改革的热烈讨论与深度思考。

　　曾宪一委员的这一提议并非毫无根据的空谈，而是基于对现实情况的深入观察与分析。他指出，上海目前已处于人口结构性调整期，过去十年普通高中在校生人数持续减少。从全国范围来看，新生儿数量也从2016年的1786万骤降至2024年的954万。这种人口变化使得教育资源“供大于求”的局面逐渐形成，为弱化传统的中高考选拔机制创造了客观条件，也为探索多元评价体系提供了现实空间。

　　同时，曾宪一委员对现行中高考制度进行了深刻反思。他认为当下的中高考大多考查记忆性内容，是“伪考试”，难以体现学生现场解决实际问题的能力。在AI时代，知识获取变得愈发容易，提出有价值问题和逻辑思考能力才是关键，而中高考的“指挥棒”效应却仍在强化应试导向，与创新人才培养目标背道而驰。为此，他提出了一系列改革构想，包括以“科创项目答辩 + 实践能力测试 + 综合素质评价”取代标准化考试，推行弹性学制改革，以及深化中小学一贯制办学等，旨在让高等教育机会向更多群体开放，而非仅局限于“分数优秀者”。

　　这一提议引发了激烈的争论，舆论呈现出明显的两极分化态势。支持方认为，现行中高考制度虽然在一定程度上保障了公平，但也导致了“唯分数论”盛行，学生们为了追求高分，不得不陷入“机械刷题”的困境，负担过重，个性发展受到极大限制。而如今人口结构的变化正好为教育改革提供了契机，是时候打破“一考定终身”的模式了。浙江嵊泗县已试点“取消中考选拔功能”，实现初中毕业生100%升入普高，为弱化考试选拔提供了实践样本，证明了这种改革具有可行性。

　　然而，反对方的担忧也并非毫无道理。他们认为高考是“最公平的上升阶梯”，尤其是对于普通家庭的学生来说，是突破资源限制、实现阶层跨越的重要途径。在当前教育资源分布不均衡的现状下，取消中高考后，新的替代方案可能会滋生新的不公平现象。比如富裕家庭可能会利用其资源优势，通过高价包装科研经历、购买国际竞赛奖项等方式“美化”孩子的综合素质档案，从而使普通家庭的孩子在竞争中处于劣势。历史上1966年取消高考后实行的工农兵推荐制，因操作空间过大导致人才质量滑坡，就是一个深刻的教训。

　　教育专家群体对此也看法不一。部分专家支持逐步淡化中高考的选拔功能，认为应优化考试内容，增加开放性、实践性试题，强化对学生批判性思维的考查。但也有专家强调，取消中高考是一个长期目标，当前关键是要完善多元评价体系，而不能贸然取消标准化考试。因为在农村学校数字化覆盖不足50%的情况下，取消考试可能会进一步加剧城乡教育鸿沟。

　　面对这场激烈的争论，上海市教委相关负责人表示，已关注到学生人数变化对教育体系的影响，正在研究教育改革方案，会认真考虑委员的建议，积极稳妥推进中高考制度改革。未来将建立“更加科学、多元、全面的评价体系”，同时强调改革会坚持循序渐进的原则，充分调研、科学论证，确保教育公平和人才培养质量。

　　事实上，我国教育改革早已在稳步推进，且更多地是围绕“优化考试”而非“取消考试”展开。北京、浙江等地试点的“强基计划”“综合评价招生”，将高考成绩与综合素质评价相结合；广东2026年计划新增20万个高中学位，弱化职普分流压力；厦门、深圳尝试建立“AI学业档案”记录过程性评价，这些都是在保留考试核心框架的基础上，对丰富评价维度的有益尝试。

　　这场关于中高考存废的讨论，本质上是对教育本质的重新审视。教育究竟是应该侧重于选拔精英，还是致力于培养全面发展的人？是要坚守形式上的公平，还是追求更实质的公平？曾宪一委员的提议虽然看似激进，但也为教育改革提供了一个新的思考维度。中高考制度确实存在弊端，但它所承载的公平价值短期内难以替代。我们期待的是，能够有更科学的评价体系，既可以守住公平的底线，又能让学生摆脱分数的束缚，让教育真正回归到“育人”的本质，为社会培养出更多具有创新能力和综合素质的人才。

　　上海政协委员放话：中高考早晚会取消！热搜炸了，家长吵到凌晨

　　你敢信吗？今年上海两会上，一位政协委员居然说“中高考早晚要取消”！这话一出来，家长群、教育论坛直接炸了锅——有人拍手叫好，说早该摆脱“唯分数论”；也有人急得跳脚，担心普通家庭的孩子没了“翻身的梯子”。到底这位委员为啥这么说？取消中高考又会影响到谁？今天咱们就把这事掰开揉碎了说。

　　提出这个观点的，是上海市政协委员、上海中学党委书记曾宪一。在2026年上海两会教育界别讨论会上，他当着一众代表委员直言：“随着学生人数下降，取消中高考是必然趋势。”这话可不是随口说说，相关话题当天就冲上热搜第一，阅读量直接破亿，连平时不怎么关注教育的人，都忍不住点进来看看：“真要取消中高考？那以后孩子上学咋选学校、咋考大学？”

　　可能有人会问，这位委员凭啥说中高考会取消？其实他的理由挺实在，主要有两点，每一点都戳中了当下教育的现状。

　　第一点是“学生少了，学校够了”。曾委员说，上海早就进入人口结构性调整期，过去十年普通高中在校生人数一年比一年少；放眼全国，新生儿数量更是从2016年的1786万，一下子掉到2024年的954万，几乎腰斩。这意味着未来几年，学校的学位会越来越宽裕，教育资源“供大于求”，没必要再靠中高考“掐尖”选拔，弱化传统考试的条件慢慢成熟了。

　　第二点更戳家长痛点——“现在的中高考是‘伪考试’”。曾委员觉得，现在中高考考的大多是死记硬背的内容，比如背古诗文、记公式定理，可到了AI时代，这些知识电脑比人记得还牢。真正重要的“现场解决问题的能力”“创新思维”，试卷根本考不出来，这跟国家要培养创新人才的目标完全不搭。

　　所以他提出了一套改革构想：以后别搞标准化考试了，改用“科创项目答辩+实践能力测试+综合素质评价”来选学生。比如孩子想上高中，不用考语数外，而是展示自己做的科创小发明，现场答辩设计思路；想上大学，得提交社会实践报告，证明自己能解决实际问题。他还提了“弹性学制”，比如学生能提前修完课程提前毕业，也能中途休学去搞科研、做公益，不用被固定的升学节奏绑死。

　　这话一落地，网上立马分成了“挺改派”和“保考派”，吵得不可开交，连不少老师都加入了讨论。

　　“挺改派”几乎全是被“唯分数论”坑过的家长和学生。有家长晒出孩子的作息表：早上6点起床背单词，晚上11点还在刷数学题，周末全是补习班，直言“孩子眼里早就没了光，取消中高考才能让他喘口气”。还有网友举了浙江嵊泗县的例子——那里早就试点“取消中考选拔”，所有初中生不用考试都能上普高，结果学生反而更爱学习了，去年高考本科率还涨了5个百分点，证明不用考试也能搞好教育。

　　可“保考派”的担心也不是没道理，尤其是普通家庭的家长，几乎一边倒地反对取消中高考。一位来自河南农村的家长说：“我们没权没势，孩子能靠的只有分数！取消高考，难道让我们跟城里孩子比谁的‘科创项目’厉害？他们有实验室，我们孩子连显微镜都没摸过！”

　　更有人翻出了历史教训：1966年曾经取消过高考，改成“工农兵推荐上大学”，结果不少没真才实学的人靠关系挤进去，大学课堂里甚至有人连加减乘除都算不明白，教育质量一落千丈。“保考派”觉得，现在的中高考虽然有毛病，但至少“分数面前人人平等”，是普通家庭孩子最公平的上升通道，一旦取消，很可能回到“拼关系、拼资源”的老路。

　　不光家长吵，教育专家们也分成了两派，看法差得不是一点半点。

　　支持改革的专家说，现在的中高考早该“升级”了。北京师范大学一位教授就举例：“去年高考有道题考‘古诗鉴赏’，可孩子背再多赏析，不如让他自己写一首诗；考‘物理公式’，不如让他动手做个小发明。应该少考记忆题，多考‘怎么解决社区养老问题’‘怎么设计环保方案’这类实操题，让考试真正能选出会思考的孩子。”

　　反对急着取消的专家则更务实，他们算了一笔账：目前农村学校的数字化覆盖率还不到50%，很多地方连像样的实验室都没有，要是现在就取消中高考，搞“科创答辩”，农村孩子根本没机会跟城里孩子竞争。华东师范大学一位教授直言：“取消中高考是长远目标，但现在最该做的是先把教育资源补均衡，不然改革就是‘富人的狂欢，穷人的灾难’。”

　　面对这么大的争议，上海市教委也出来表态了。相关负责人说，已经注意到学生数量减少对教育的影响，也在研究改革方案，会认真考虑曾委员的建议，但强调“改革会循序渐进”，不会一下子推翻现有制度，未来会朝着“更科学、多元的评价体系”推进，既照顾到创新，也不会丢了公平。

　　其实这些年，咱们国家一直在悄悄优化考试制度，没敢一下子“一刀切”。比如北京、浙江搞的“强基计划”，高考成绩只占60%，剩下40%看竞赛和面试；广东2026年计划新增20万个高中学位，不用再卡“职普分流”的比例，让更多孩子能上普高；厦门、深圳还试点“AI学业档案”，记录学生平时的课堂表现、实践成果，不只是看最后一张考卷。这些尝试，其实都是在为“弱化中高考选拔功能”探路。

　　作为一名长期关注教育的作者，我觉得这场争论的本质，其实是“教育该为谁服务”的问题——是继续用考试筛选“精英”，还是让每个孩子都能按自己的节奏发展？

　　曾委员说“取消中高考是早晚的事”，这份对教育未来的期许没问题，毕竟谁也不想看到孩子被分数绑死。但咱们得清醒一点，中高考承载的不只是“选拔”功能，更重要的是“公平”—它可能不是最好的制度，但在教育资源还没完全均衡的今天，它是最能保护普通家庭孩子的制度。

　　所以，与其纠结“要不要取消”，不如多想想“怎么改得更好”：比如让考题更灵活，少考死记硬背；比如把综合素质评价做得更透明，避免“花钱买经历”；比如加大对农村教育的投入，让每个孩子都有搞科创、练实践的机会。只有把这些基础打牢了，未来的教育改革才能真正让所有人受益。

　　最后也想问问大家：你觉得中高考该取消吗？如果取消了，你觉得哪种选拔方式更公平？欢迎在评论区说说你的想法，让更多人关注这场关系到每个家庭的教育大讨论。