河南安阳，一小学原校长称任职期间与同校一名女老师相恋，没想到因此在师德师风考核过程中被认定为不合格，导致如今的岗位晋升受到影响。对此，教育部门回应称依据纪委处分决定认定！网友纷纷追问：两个单身的在一起犯了什法？

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　　当事人陈先生反映，他曾任该市龙安区西高平小学校长，2023年6月，他在担任西高平小学校长时，与同校一名已离婚的女老师韩某相恋，考虑到工作等原因未公开关系。

　　当年8月，韩某前夫知晓后，认为他们存在不正当关系，并在网上发布相关内容。他选择报警后，对方以及传播者被拘留，事后他也被调往另一所学校。

　　令人意外的是，龙安区彰武学区中心学校于2024年7月出具的师德师风考核情况统计表显示，陈先生的工作单位为龙安区第二初级中学，考核结果为不合格。

　　陈先生质疑：与韩某恋爱时自己已离婚多年，两人属于正常恋爱，韩某前夫发布的内容不实。教育局所说的依据，他也不认可，考核结果他一直不知情，如今已影响到他的岗位晋升。

　　对此，2月3日，该区教育部门负责人回应称，，当时在接到举报后，区纪委就进行了立案调查，核实后，陈先生被免职，并被给予党内警告处分。

　　同时，该负责人还解释，依据这处分决定，其行为违背社会公序良俗，违反职业道德，根据《河南省中小学幼儿园师德师风评价考核办法(试行)》，可直接认定为师德不合格。

　　评论区中，马上有不少网友留言：奇了怪了，校长和离婚女人恋爱都要处分？两个单身的在一起犯了什法？是不是女教师没离婚时，你们二人就有暧昧关系？

　　还有不少热心网友分析：其实定你不合格不是因为你跟离婚老师谈恋爱，而是你们闹得沸沸扬扬，天下皆知，这就给领导们找了麻烦，虽然最后你占理，但是给领导们惹了麻烦，领导们很生气，权利范围内直接就打你板子，也算是警示其他人，无论对错，别给领导找麻烦！

　　那么，从法律层面来分析，到底该怎么看？

　　一、正常恋爱不违法，公序良俗≠禁止单身相恋！

　　首先，根据《民法典》第1041条规定，我国实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度，禁止干涉婚姻自由的行为。

　　本事件中，很多网友不解“单身恋爱为何被批违背公序良俗”，首先要明确：合法的婚恋自由受法律严格保护。

　　也就是说，陈先生离婚多年，韩某已离异，两人自愿建立恋爱关系，完全符合法律规定的婚恋自由原则，本身不具备任何违法性。

　　同时，根据《公职人员政务处分法》第40条规定，违背公序良俗需满足“在公共场所有不当行为，造成不良影响”的前提 。

　　需要注意的是，正常恋爱属于私人情感生活，只要未涉及婚外情、权色交易等不正当行为，就与“公序良俗”无关。

　　并且，河南省教育厅印发的《中小学教师职业行为细则(试行)》中，仅禁止教师与学生发生不正当关系，并未限制单身教师之间的正常婚恋 。

　　那么教育部门提到的“违背社会公序良俗”是否成立？所以说，若仅因恋爱引发他人不实举报就认定违背公序良俗，显然与法律精神相悖。

　　二、师德考核需有明确依据，不能凭“处分”直接定性

　　首先，根据《河南省中小学幼儿园师德师风评价考核办法(试行)》，师德考核需以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为依据，考核程序必须公开公正，保障教师的知情权和申诉权 。

　　并且，教育部门称“依据纪委处分决定认定不合格”，但党内警告处分与师德不合格之间不能直接划等号。

　　实践中，受党纪处分的教师，需根据处分类型对应确定考核等次，且必须保障教师知晓考核结果并享有申诉权 。

　　本案中，陈先生的核心质疑是“考核结果不知情，依据不认可”，这涉及师德考核的法定程序问题。

　　因此，若教育部门未向陈先生告知考核依据、未听取其申辩，就直接认定师德不合格，明显违反了考核程序的公正性要求。

　　更重要的是，教育部明确师德考核的核心是“立德树人”相关行为，正常恋爱并未违反任何教师职业行为准则，这种“处分即不合格”的逻辑缺乏法律依据。

　　三、教师有权申诉维权，程序违法可要求撤销结果！

　　首先，根据《教师法》第39条规定，教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

　　面对不合理的师德考核结果，陈先生并非只能被动接受。结合本案，陈先生可从两方面维权：一是主张考核程序违法，要求教育部门公开考核的具体事实依据和法律条款，因其未告知考核结果、未保障申诉权，程序瑕疵可能导致考核结果无效；

　　二是质疑考核实体不公，要求举证其“违反职业道德”的具体行为，若教育部门无法证明其存在上述规定中规定的违规情形，就应撤销不合格的考核结果 。

　　此外，党内警告处分的认定是否合理，也可通过党内申诉程序进一步核实，若处分依据不足，师德考核的基础也将不复存在。

　　最后，这场争议的本质，是私人情感自由与教师职业规范的边界问题。法律既保护教师的婚恋自由，也要求师德考核坚守“法定依据、程序公正”的底线。如果仅因一场正常恋爱，就剥夺教师的晋升机会，不仅违背法律精神，也会寒了广大教师的心。

　　其实，网友们的疑问值得深思：师德考核的初衷是规范教师行为、守护教育底线，而非干涉私人情感生活。到底是陈先生的恋爱真有隐情，还是考核标准被滥用？

　　如果你是陈先生，会选择申诉维权吗？欢迎在评论区留下你的看法，点赞关注@何律普法，带你看清更多热点事件背后的法律真相。