宝宝为什么不会说话？

　　我们讲一下第一个孩子是不是活在自己世界里面了。第二个他为什么不说话？他两岁多一点给放在桌子上面去，拿过来，把它拿过来，拿过来给我，再给你放在地上，把它推倒，把它放倒，这样就这样放倒，再立起来，把它立起来，把它放在这个上面，再拿过来，拿过来把它放在桌子上面去，桌子在那边，真棒，你看这里面有没有，你冲他笑一下，看上面，看上面，这边，看上面，看那边有个小猫，帮帮我去找一找去。

　　我来说一下说话的问题。

　　·第一个他的听力没有问题，排除了听力的问题。

　　·第二个他的嘴巴也没有问题，排除了口肌的问题。为什么说他嘴巴没有问题？因为他的走路没有问题，所以他的手也没有问题，所以他的口肌不会有问题的，排除了听力问题，排除了嘴巴的问题。

　　那他为什么不会说话？就是因为他的智力在落后，当然他也没有什么活在自己世界里面。所以我想给大家讲一个小孩子如果两岁、三岁、四岁的时候不说话，说话差的时候一定会关注他的智力发育。

　　好多人说你看老师他也能听懂话，他确实能听懂话，但是他听懂的话，人家一岁两个月的小孩子就能听懂了，而他两岁多一点，这就是很多人产生这个误区。老师我家小孩子能听懂话就是不想说，就是不会说，他能听懂话，但是他听懂的话太少了，他听懂话的理解能力是达不到的，所以他就不说了。

　　这个就是我今天要讲的核心，能听懂话和能听懂很多话是两码事，能听懂话和他的理解能力好是两码事。他三岁了，他的听懂话的能力是一岁，那他为什么会说话？

　　还有一个就是说他是靠眼睛看在学习还是靠耳朵听在学习，为什么他会仿说？因为他不靠眼睛看，他靠耳朵听，刻板的在感受一些东西，所以他就不说了。他就有可能会产生一种仿说。

　　所以一个人想完整去去说话，说话要好，眼睛看耳朵听，这两个东西结合在一起产生了智力，产生了认知，产生了理解能力。他的脑子里面有大量的词汇量，通过眼睛看耳朵听输入进去了，他的嘴巴才会输出。而嘴巴的输出是交流的一个渠道，肢体动作、面部表情、情绪，包括说话的语速、语调。

　　所以交流不仅仅是靠嘴巴在交流的，要靠好多东西一起在交流。