初中阶段，多数学生通过重复练习就能拿到七十分以上，老师紧盯着他们，背诵默写和交作业都有人催促，题目类型变化不多，套用公式就能解决，但进入高中后情况完全不同，题目不再考查识别能力，而是测试推导能力，有些学生花两小时看懂一道题，三周后遇到类似题目仍然不会做，抄答案没有用处，因为这根本锻炼不到思维迁移的能力。

　　高中课程内容被压缩得特别厉害，本来要学三年的知识，很多学校在一年半里就全部讲完，像北京的一些重点中学，高一上学期结束前就把所有必修课上完了，高三直接开始专题复习，老师讲课速度很快，有时候说一句“这部分我们跳过”，学生可能就跟不上了，更实际的问题是连上厕所都变得困难，有些学校实行上厕所打卡制度，学生为了节省时间经常憋着不去，根据卫健委2025年的数据，有将近19%的高中生因此出现了泌尿系统的不适。

　　初中老师像保姆一样，什么都管，高中老师基本只负责上课，四十分钟讲完三章内容很常见，课后答疑时间只有十五分钟，自习课上不解答问题也成了常态，上海一份教师问卷里，八十三的高一老师直接说“不鼓励学生课后追着问”，学生得自己去搭建知识框架，没人能扶着走。

　　很多人都相信高一成绩不好高三还能翻盘，但实际这种情况很少见，江苏2025年高考数据显示，高一期末排名后30%的学生里只有0.7%最终考上985大学，而高一排名前10%的学生中92%进入了双一流高校，这跟努力不努力关系不大，因为高中知识前后关联紧密，只要缺了一环后面就容易跟不上，就像郑州一位班主任说的那样，初一掉队还能赶上，高一掉队就连站台都找不到了。

　　现在高中教学还是统一加快速度,不管学生自己的学习节奏,教育部在2025年发现"高一阶段成绩大幅下滑"的问题,但公立学校还没有开始尝试灵活的教学进度,国际学校采用模块化教学和学分制度,可大多数普通学生仍然按照固定节奏勉强坚持,当一个学生在数学课上低头不说话,这个学生可能不是偷懒,而是真的跟不上课程进度了。