近日，甘肃省教育厅公布2025年高等学校人才培养质量提升项目评审结果，兰州信息科技学院数智机电教学团队获“教学团队”称号，电气工程系与工程图学课程组获评“优秀基层教学组织”。

　　此次荣誉的取得，不仅是对兰州信息科技学院数智机电教学团队、电气工程系与工程图学课程组教学实力的高度认可，更是学校坚守育人初心、深耕以学生为中心（Student-Centered，简称 SC）教学改革卓有成效的有力见证。

　　近年来，兰州信息科技学院将提升人才培养质量作为核心任务，紧跟产业变革、服务区域发展，深入实践SC教学改革。

在团队建设方面，学校大力培育和引进高水平师资，鼓励教师参与国内外学术交流与培训，提升专业素养与教学能力；在基层教学组织建设中，兰州信息科技学院对基层教学组织进行全面优化，以课程组为单位，加强教学研讨与交流；在产教融合方面，学校与多家行业龙头企业建立了深度合作关系，共建实习实训基地和联合实验室，由企业参与人才培养方案制定、课程开发和教学指导，为学生提供丰富的实践机会和就业渠道；配齐32个专业负责人、67门课程组负责人，开展SC教学改革培训4场，完成SC教学改革30名教学设计师培训，读书分享会1次，成立SC专项教学改革项目工作，支持教师开展教学改革，帮助学生主动构建符合目标雇主需求的核心关键能力，助力兰信科学子高质量就业……

　　目前，在加强团队建设、优化基层组织、深化校企合作等方面，兰州信息科技学院已形成“团队引领、基层夯实、产教融合、特色发展”的良好育人生态。

　　近月，兰州信息科技学院600余名教师参与SC主题工作坊，各学院教师结合专业特色，开展多样化、沉浸式教学实践，重塑课堂形态、重设评价方式。其中，智能装备学院以项目驱动为主线，设计“拆装—诊断—优化”阶梯任务，让学生在动手实操中掌握技能；计算机与人工智能学院聚焦AI赋能，组织学生开发教学辅助程序，融入“科技向善”思政元素；商学院模拟企业运营与市场调研，通过角色代入式教学，提升学生的商业决策与团队协作能力；土木工程学院依托BIM与虚拟仿真平台，构建从设计到施工的全流程实践场景，强化工程思维……“一院一策、百花齐放”，“以学生为中心”的理念在这里真正落地生根。

　　依托这一高质量育人生态，如今，兰州信息科技学院专业定位愈加精准，课程体系持续优化，学风建设取得明显进展，实现从统一性的知识传授向个性化学习体验的转变，为培养高素质应用型人才筑牢根基、拓宽路径。

　　自SC教学改革推进以来，兰州信息科技学院教师参加教学竞赛获省级及以上奖项35项，其中，2025年第五届全国高校教师教学创新大赛获三等奖2项；第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动获国家级二等奖1项。2024学年学生学科竞赛获国家级奖项283项，其中39项重点赛事国家级一等奖28项。教师竞赛获奖与学生学科竞赛获奖均居省内院校第一。（数据截至2025年11月）

　　教师从知识的传授者转变为学习的设计者、支持者与陪伴者；评价不再只看分数，而更关注学生能力成长与学习成效……当课堂真正以学生为中心，教育便成为点燃兴趣、激发潜能、连接未来的桥梁。

　　兰州信息科技学院，正怀揣“让每一位学生获得职业成就和人生幸福”的使命，将先进理念转化为具体教学行动，让越来越多学子在真实项目中锤炼本领，在协作探究中建立自信，带着扎实的专业能力与坚定的发展信念，稳步走向产业一线与社会舞台。

　　#兰州信息科技学院##高校种草大赛##甘肃身边事##课堂##教学##教师##冬日生活打卡季#

　　欢迎关注“兰州信息科技学院”头条号，获取最新精彩资讯！

　　素材来源：兰州信息科技学院官微/官网等