100个孩子中间，可能有2个非常聪明，8个比较聪明，20个中上等智商，30个中等智商，30个中下等思维能力，10个思维能力很弱。

　　在小学阶段中等智商的学生，稍微努力都可以成绩优异，中下等思维能力非常努力，成绩也不错，真正跟不上的只有10个思维能力很差的学生。

　　进入初中非常聪明和比较聪明的10人，还是会觉得这个阶段学有余力，不需要特别努力也能升上重点高中，中上等智商的孩子，就需要比拼谁更努力，才能够升上重点高中，而占比更大的中等智商和中下等智商的学生，目标是进入普通高中。

　　但进入高中以后，勤奋努力只是高中成绩优异的必要条件，而不是必然条件。

　　在普通高中的大多数中等思维和中下等思维的学生，就完全不适应高中的课程，少数中上等思维的学生，还能勉强保持学习的意愿，但上限也基本是民办本科。

　　而重点高中努力则是常态，但高中阶段的难度和强度，使得单纯的努力，即使在中上等智商学生，也很难做到成绩优异。

　　少数比较聪明的学生，大致上限也只是公办本科，只有特别聪明的少数学生，才能够脱颖而出。